|
1
|
15/01/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
מרחב המשמעות היכרות אישית הגדרת מטרות התפקיד - ומה הוא המח``ר בשבילי? - היכרות עם כלי למיפוי תוכנית פדגוגית תלת שנתית לתלמיד על פי מודל שפותח על ידי המזכירות הפדגוגית.
|
חלאילה יסמין
|
פסג``ה כרמיאל
|
פנים אל פנים
|
3
|
|
2
|
22/01/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
סוגיות בהובלת שינוי בבית הספר- באמצעות סימולציה מתווה היוועצות דרך סוגיה שמביאה אחת המשתתפות (על ידי אוהלו תל-חי)
|
מעוז חניתה
|
|
סנכרוני
|
3
|
|
3
|
29/01/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
העמקה בעקרונות הפדגוגיים של הרפורמה ניתוח משימה גנרית ובחירת עקרונות פדגוגיים להעמקה. ( לומד עצמאי, למידה שיתופית, הוראה רלוונטית). הרכזים יקבלו משימה להתנסות בזה בתוך בתי הספר. ( פרקטיקום)
|
חלאילה יסמין
|
|
פנים אל פנים
|
3
|
|
4
|
12/02/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
מחזור הלמידה – שלב 1+2 זיהוי הצורך והגדרת הסוגייה של קהילת המח``ר 1 .היכרות עם מחזור הלמידה 2 .עקרונות בעבודה עם ייצוגים מהכיתה
|
חלאילה יסמין
|
|
סנכרוני
|
3
|
|
5
|
26/02/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
מחזור למידה בקהילת המח``ר – שלב 3 עבודה עם ייצוגים מהם ייצוגים? מה הופך ייצוג לייצוג טוב? התנסות בחקר ייצוג ודיון בשולחן עגול
|
חלאילה יסמין
|
|
סנכרוני
|
3
|
|
6
|
12/03/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
חסמי שיח יחידה א-סינכרונית מהם חסמי שיח ומהן הפרקטיקות להתמודדות עימן?
|
חלאילה יסמין
|
|
א-סינכרוני
|
3
|
|
7
|
19/03/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
מחזור למידה רב תחומי המח``ר - שלב ד׳ מסקנות וחלופות להמשך עבודה
|
חלאילה יסמין
|
|
סנכרוני
|
3
|
|
8
|
30/04/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
היכרות עם מסלול התועלות של קהילות השקפה התבוננות על קהילת המח``ר בבית הספר
|
חלאילה יסמין
|
פסג``ה כרמיאל
|
פנים אל פנים
|
3
|
|
9
|
07/05/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
ניתוח תוצר – בניית קהילת מח``ר בביה``ס יחידה א-סינכרונית (למידה עצמית)
|
מעוז חניתה
|
|
א-סינכרוני
|
3
|
|
10
|
14/05/2023
|
18:30-16:00
|
א'
|
מפגש סיום
|
מעוז חניתה
|
פסג``ה כרמיאל
|
פנים אל פנים
|
3
|
ראשי 
