|
|
|
פרטי ההשתלמות -
468 - חינוך בתפיסה מגדרית-קיץ
|
הדפס
|
|
|
|
|
|
|
|
סמל ההשתלמות:
|
44301667
|
|
שנה"ל:
|
תשפ"ב 2022
|
|
תחום השתלמות:
|
נושא רוחב
|
|
מתוה ההשתלמות:
|
4962 - אתגרים מגדריים בעידן משתנה
|
|
נושא:
|
חינוך בתפיסה מגדרית
|
|
שלב חינוך:
|
יסודי,חטיבת ביניים,חטיבה עליונה,קדם יסודי,רב גילאית,על יסודי
|
|
קהל יעד:
|
ההשתלמות מיועדת לכלל עובדי ההוראה.
|
|
מכיתה:
|
א עד כיתה:
יד
|
|
שפה:
|
עברית
|
|
סוג חינוך:
|
רגיל,מיוחד
|
|
סוג פיקוח:
|
ממלכתי,ממלכתי דתי,חרדי
|
|
מרכז פסג"ה:
|
מנח``י
|
|
עבור מחוז:
|
ירושלים,צפון,חיפה,מרכז,תל-אביב,דרום,מנח'י,חינוך התישבותי,ממלכתי חרדי
|
|
תאריך פתיחה:
|
05/07/2022
|
|
שם הרכז:
|
בן ישי בארי אריאלה
|
|
שם המרצה:
|
מרצים שונים
|
|
דמי רישום:
|
₪15
|
|
רפורמה:
|
עוז לתמורה ואופק חדש
|
|
תכנית ארצית:
|
כן
|
|
מקום ההשתלמות:
|
תיכון קדמה רחוב בר יוחאי 5, ירושלים
|
|
ההשתלמות תתקיים בימי:
|
גמיש/משתנה,
בין השעות: 16:00-08:45
|
|
היקף ההשתלמות:
|
30
|
|
מטרות ההשתלמות:
|
|
|
הגשת עבודה:
|
כן
|
|
אתר מלווה השתלמות:
|
https://pisga.lms.education.gov.il/
|
324
|
דרישות עבודה:
|
לחץ להצגת הקובץ
|
|
רשימה ביבליוגרפית:
|
לחץ להצגת הקובץ
|
|
פניות בנוגע להשתלמות זו, יש להפנות למרכז הפסג"ה לידי:
|
רוזנקביץ מאיה-מומלץ לפנות בדוא``ל
מייל:
[email protected] טלפון:
02-6233888 שלוחה:
231
קבלת פניות משעה:
09:00
עד שעה:
15:00
|
|
|
|
|
סילבוס מפגשים להשתלמות:
468 - חינוך בתפיסה מגדרית-קיץ
|
|
מס' מפגש
|
תאריך
|
שעה
|
יום
|
נושא
|
מרצה
|
מקום
|
סוג מפגש
|
סה"כ שעות אק'
|
|
1
|
05/07/2022
|
16:00-08:45
|
ג'
|
פתיחה- היכרות, סדנא-מסע החיים בראייה מגדרית,
|
בן ישי בארי אריאלה
|
תיכון קדמה ירושלים
|
הרצאה
|
8
|
|
2
|
06/07/2022
|
15:00-09:00
|
ד'
|
סדנא, מסרים מורכבים
|
בן ישי בארי אריאלה
|
תיכון קדמה ירושלים
|
הרצאה
|
7
|
|
3
|
12/07/2022
|
11:45-08:30
|
ג'
|
נוסף
|
בן ישי בארי אריאלה
|
סינכרוני
|
סנכרוני
|
4
|
|
4
|
13/07/2022
|
13:00-08:30
|
ד'
|
הכרות עם ארגונים שפועלים בהיבטים מגדריים שונים.- מפגש היברידי.
|
בן ישי בארי אריאלה
|
סינכרוני
|
סנכרוני
|
5
|
|
5
|
14/07/2022
|
13:45-08:30
|
ה'
|
סיום-סדנא, שיתוף בהצעות שנכתבו לפעולות.
|
בן ישי בארי אריאלה
|
סינכרוני
|
סנכרוני
|
6
|
|
|
ראשי 
